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krisiten 离线

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倒序阅读   只看楼主      楼主   发表于: 2011-07-01
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陈丽珍:用歌声启蒙智障孩子

素描

    66岁的退休女教师,西南青年志愿者服务队最高龄的队员。朴素的衣着、满头的银发、慈祥的笑容。她在启智学校做了十几年义工,亲切地叫智障人士“孩子”,孩子们管她叫“陈老师”。


陈丽珍正耐心地与智障孩子交谈。



用歌声拉近与孩子的距离



    陈丽珍1998年从学校退休,第二年三水区残联成立了工疗站(启智学校的前身),以简单的手工劳作帮助智障人士康复,教书育人数十载的她毅然放弃了在家享清福的悠闲,和智障人士打成了一片。


    和智障人士的沟通并不容易。第一次来到工疗站,学员们对陈丽珍完全不理不睬,甚至还用怪怪的眼神瞅着她。喜欢唱歌的她灵机一动,往人堆里一站,自顾自地唱起粤曲小调来。“没想到,一会后,几个孩子都跟着依依呀呀地哼起来了。”就这样,陈丽珍找到了和孩子们交流的桥梁。


    她把歌词和曲谱写在旧年历上,挂起来一句一句地教,等到孩子们差不多会唱了,她再坐到中间,和孩子们一边做工一边唱。“这样一来,他们做工不寂寞,歌也越来越熟练,对我也不再排斥了。”


    发现孩子们对唱歌的兴趣后,陈丽珍有意识地用歌声对他们进行启蒙。她用心地揣摩孩子们的心理世界,针对他们的实际情况编写歌词。比如看到孩子们之间有人吵架,她特意填了一首《服务人民把恩报》的曲子,教他们唱歌的同时,还教他们为人处世的道理。


    陈丽珍还“趁热打铁”,把孩子们当做普通学生,教他们读古诗、学数数、看图识物,并和他们一起出黑板报。为了和孩子们更亲热,空闲的时候,陈丽珍就带着他们去逛公园。日子久了,孩子们亲切地叫她“陈老师”,只要看到她,孩子们就会围过来,有了心事,还会向“陈老师”倾诉。

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只看该作者      沙发   发表于: 2011-07-01
“他们是我甜蜜的牵挂”



    2006年,60岁的陈丽珍加入西南青年志愿者服务队,成了队里年龄最大的队员。在她的带领下,很多队友也定期来到启智学校,和孩子们沟通、交流。在她的感召下,她的外孙也很高兴地在启智学校度过假期。


    随着关心智障人士的人增多,孩子们也发生了很大的变化。有的以前毫不理睬人,到现在见到谁都会主动打招呼;有的从来不说话,如今已会跟人沟通交流;有的从来不会自理生活,到现在已会自己照顾自己。


    看着孩子们喜人的变化,陈丽珍扶了扶老花眼镜,心满意足地笑着说:“他们成了我的一种甜蜜的牵挂。”


【旁白】


    一说起陈丽珍,启智学校的工作人员纷纷竖起了大拇指。“很热心,很有爱心!每周三下午风雨不改来到这里,不求名利,太难得了!”“学生们一有心事都找她倾诉,对她很依赖。”


    采访陈丽珍时,正赶上学员们的午餐时间。陈丽珍一走进餐厅,学员们纷纷热情地向她打招呼,“老师”、“陈老师”的叫声此起彼伏。在她微笑的脸上,我们看到了幸福和满足。

南方日报

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